目錄
第一部分　運動系
第二部分　內臟學
第三部分　脈管系
第四部分　感覺器
第五部分　神經系
第六部分　內分泌系
參考文獻

序
　　60多年以前我學習解剖學的時候，同學中流傳著「一嗅二視三動眼，滑車三叉六外展……」等順口溜；把張開五指的右手魚際蓋住右耳代表面神經在面部五個分支方向的手勢；以「斤」字表示門靜脈構成形式的辦法……。
　　這些都是學解剖學的人創造的幫助記憶解剖學內容的竅門，對學生、青年臨床醫師學習和回憶解剖學知識都有好處。
　　多年前有一位在英國的同學寄給我一本小書，其內容類似上面說的那些。可見尋求記憶解剖學內容的方法中外一樣。
　　兩年前在一個學習班上認識了張元生醫師，他給我看了他寫的解剖學內容的歌訣，並說「目的是為幫助初學者記牢應記的內容，幫助青年醫師回憶學過的解剖學知識，已累積了100多首」。我認為，作為一位臨床醫師，還關心學生學習基礎課，關心青年醫師使用、鞏固基礎知識，是難能可貴的。
　　今夏張醫師寄來了這本書的清稿，我愉快地閱讀了。我認為這是一本值得贊許的著作。雖然，它只包括解剖學內容的一部分，也沒有更多的理論闡述，歌訣也未必都合轍押韻，但是，它是幫助學習者牢記解剖學內容的書。這本書絕不能代替教科書或「大部頭」的參考書，但它是值得推薦的輔助讀物。
王永貴 於成都

再版前言
　　人體解剖學是基礎醫學的基礎，是學習生理學、病理學和臨床醫學各科的先修課。醫學書中三分之一以上的名詞是解剖學名詞，故人體解剖學是一門重要的基礎醫學科學。
　　當你在醫學院校讀書時，儘管將人體解剖學背得滾瓜爛熟，一旦走上工作崗位後，當上級醫生向你問到某個解剖學方面的問題時，你可能答不及格。即使你在基層醫院當了多年外科醫生，有時同事或學生向你請教某個關係到解剖學方面的問題時，你可能會張口結舌。的確，人體解剖學是一門比較難學易忘的功課（諸如肌的起、止點，血管的分佈，神經的傳導通路等）。背熟了又忘，忘了再背，反覆多次還是不易記牢。可是，無論你向任何一位醫生或護士問到十二對腦神經的名稱時，他會脫口而出；這是因為在校學習時老師把它編成歌訣教給學生，這個方法省時省力容易記，背熟了就不容易忘記。又如，中國醫學把中藥的配伍禁忌、湯頭等編成歌訣，背熟了歌訣在實際工作中受用不盡。除了歌訣之外，每個人在學習過程中都可以創造多種多樣的學習竅門。有人把這些有助於速記、牢記的方法叫做「黃金記憶法」。當然，一大本解剖學教科書中的絕大部分內容還是要靠多觀察標本、模型、思考、理解，理解了的東西就容易記憶。能編成歌訣的內容是有限的；歌訣也只是在充分理解原著的基礎上幫助強化記憶的方法之一。總之，我們在學習過程中把理解、強記、活記加巧記靈活運用就會收到事半功倍的效果。
　　為了幫助初學者速記、牢記解剖學各章節中重要而又難記的內容，幫助青年醫師回憶和鞏固已學過的解剖學知識，筆者以系統解剖學本科教材第四版為腳本，對書中一部分難記、易忘而臨床上又常常接觸到的內容進行了推敲，試將平鋪直敘的課文編成歌訣韻語一百多條，在教學工作中運用深受學生們歡迎，收到很好的效果。
　　《人體解剖學歌訣》首版一萬冊很快售罄。後來又多次重印，堪稱暢銷。一位在學的醫學生在給我的來信中說他用一分鐘的時間記熟了踝管的局部解剖，且永遠不會忘記。廣大讀者對本書的認可並未令作者陶醉，因為歌訣體裁的科技讀物不可能是完善的，缺點是難免的，因此，在後來的修訂中不斷徵求專家學者的意見。
　　在四川大學華西醫學院王永貴教授、中國醫科大學于頻教授、華中科技大學同濟醫學院陳豔賢教授和武漢大學醫學院皮昕教授的親切關懷和熱情指導下，本書得以日臻完善，在此再次向先賢們致以衷心感謝。
張元生